我和我的影子 改变学校教育,从校长做一个“影子学生”开始

飞来科技  发布时间:2018-11-03 12:03:51

本文关键词:我和我的影子

原标题:改变学校教育,从校长做一个“影子学生”开始

hater 和 bass(1988)的研究结果表明,不管是优秀的管理者,还是普通的管理者,变革型领导与下属的有效性及满意度之间的关系要比交易型领导与这些变量之间的关系要强,优秀管理者在变革型领导上的得分要高于普通管理者的得分。

83.2%的同学有很强的创业意愿,91.7%的学生认为缺乏好的创新创业项目,近半数学生希望学校能够提供更多社会实践机会,使项目能够落地,包括资源、场地、资金、团队搭建指导和培训等。

当我们在校园中的时候,我们的一些想法,一些看法,一些谈论的东西让人听起来是很天真的,年轻的我们总是把问题想象的很简单,我们能够通过自己的一些努力就能够得到同等的回报,然后我们毕业后的生活可以如何红红火火,自己的工作能够如何蒸蒸日上,等等。

初为人师时,在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时,往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来思考,并且在有时候无论学生何种状况做得不好时,我都是用较简单的批评方法去指正,让一些学生觉得没有信心去做好,便久而久之,不但起不到约束和改善作用,反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。

斯坦福大学设计学院(d.School)和著名的设计咨询公司 IDEO 联合发起了一个项目,叫“School Retool” ,目的是通过设计思维的方法论和原则,帮助学校的管理者提升领导力,创建更有利于学生深度学习的学校环境。

其中有一个体验活动叫作 “Shadow A Student” ,意思是 “影随一个学生” 。在这个活动中,校长们在各自的学校里如影随形地陪伴一个学生一整天,学生做什么,校长也做什么。这样一天下来,校长便可以更深切地了解学生的所见所闻、所思所想。

我们这个活动,我想正在全国各地各条战线展开,浙江团省委有关单位开展“永恒的长征”主题创意实践活动,我想也是对全国、全团开展“我为祖国共奋进”开展了很好的探索,积累了很好的经验,我想对全国深入开展这项活动是一个很好的借鉴。

对于这个活动我们提倡保护环境,绿色户外全在你我齐参与,保护水资源,不乱扔垃圾,拒绝买卖和消费野生动物......。

这个活动本来只在美国地区开展,但是在利皇宫最新娱乐也受到了热烈的追捧,足见其传播的迅速和反响的热烈。

在开展这个活动的时候得到了各系领导、老师的大力支持也得到了同学们的积极响应都积极报名想参与进来。

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这所学校位于一个省会城市下辖的县内,从学到高中12年一贯制,有超过5000名学生,是当地教学质量很高的一所民办学校,不止一次地出过当地的中考、高考状元。

我影随的这位学生读初一,所在班级是年级里的 “快班” ,也就是年级里成绩比较好的学生组成的班,而这名学生的成绩在这个“快班” 里是偏后的。

早上五点起床,然后在晨曦中驱车赶往县城。到了县城,匆匆在学校旁边的一个早餐店里吃了早点,看到路上有很多去上学的学生。从此刻起,我就算是和学生同一作息了。

到了学校,校长对年级长和班主任说明了情况。班主任可能理解为这是一次形式另类而内容传统的 “听课” 安排,所以对我进班的事情并没有什么疑问,只是疑惑地说了一句:“这个学生程度可不太好啊。”

我也单独向那位学生(以下称作Z同学)做了自我介绍,并说明了 “影子学生” 这个活动的由来和目的,告诉他接下来的一整天我都会和他在一起做一样的事情。

Z同学看不出有什么情绪反应,对我只提出了一个问题:“中午午休也跟吗?” 没错,影随嘛。

从早自习开始,在整整一天的时间里,我和Z同学一起经历了语文课、英语课、升旗仪式、美术课、音乐课、午餐、午休、微机课、数学课、班会课。晚上因为安排了一场和全体老师的交流活动,所以没能参加晚自习。

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